TUGAS 2

TUGAS 2

BAHASA INDONESIA

1.      Menjawab tugas huruf besar dan miring

Memperbaiki EYD (Ejaan Yang Disempurnakan),

penggunaan huruf besar dan huruf miring.

1)      Kesalahan         : “Pesan atau informasi dapat berupa pengetahuan, keahlian, skill, ide, dan                              pengalaman.”

Perbaikan          : “Pesan atau informasi dapat berupa pentegahuan, keahlian, skill,  ide, dan   pengalaman.”

2)      Kesalahan         : ”Faktor pendekatan belajar (approach to learning)”

Perbaikan          : “Faktor pendekatan belajar (approach to learnig)”

3)      Kesalahan         : “….mengembangkan seleksi instrument.”

Perbaikan          : “….mengembangkan seleksi instrument.”

4)      Kesalahan         : “….hingga liang lahat.salah satu  pertanda bahwa seseorang telah                                          belajar.…”

Perbaikan          : “….hingga liang lahat. Salah satu  pertanda bahwa seseorang telah                                        belajar.…”

5)      Kesalahan         : “….format multimedia dapat dikemas dalam sebuah CD (Compact Disk) dengan

                              tujuan aplikasi interaktif di dalamnya.”

Perbaikan          : “….format multimedia dapat dikemas dalam sebuah CD (Compact Disc) dengan

                              tujuan aplikasi interaktif di dalamnya.”

6)      Kesalahan         : “….dalam bentuk sistem hanya membaca Video Long Play (VLP).”

Perbaikan          : “….dalam bentuk sistem hanya membaca Video Long Play (VLP).”

7)      Kesalahan         : “Sekitar tahun 1982, DC-DA (Compact disc-digital audio) diperkenalkan…”

Perbaikan          : “Sekitar tahun 1982, DC-DA (Compact Disc-Digital Audio) diperkenalkan…”

8)      Kesalahan         : ”membatasi target audience karena hanya pemakai computer saja yang dapat

                              mengaksesnya.”

Perbaikan          : ”membatasi target audience karena hanya pemakai computer saja yang dapat

                              mengaksesnya.”

9)      Kesalahan         : “CD-DA ini dinamakan CD-ROM (Compact  Disk – Read Only Memory)….”

Perbaikan          : “CD-DA ini dinamakan CD-ROM (Compact  Disk – Read Only Memory)….”

10)  Kesalahan         :”Perkembangan selanjutnya adalah CD-I (Compact Disk - Interactive)….”

Perbaikan          :” Perkembangan selanjutnya adalah CD-I (Compact Disk - Interactive)….”

Memperbaiki EYD, penggunaan tanda titik dan tanda koma.

1)      Kesalahan        : “2.1.1. Hakikat Belajar”

Perbaikan        : “2.1.1 Hakikat Belajar”

2)      Kesalahan        : “Faktor internal (faktor dari dalam diri siswa) yakni keadaan atau kondisi

    jasmani dan rohani siswa”

Perbaikan        : “Faktor internal (faktor dari dalam diri siswa) yakni keadaan atau kondisi

    jasmani dan rohani siswa.”

3)      Kesalahan        : “Faktor eksternal (faktor dari luar siswa) yakni kondisi lingkungan

    disekitar siswa”

Perbaikan        : “Faktor eksternal (faktor dari luar siswa) yakni kondisi lingkungan

    di sekitar siswa.”

4)      Kesalahan        : “Dr. Bambang  DP, M.Pd”

Perbaikan        : “Dr. Bambang DP, M.Pd. “

5)      Kesalahan        : “Drs. PitoyoYuliatmojo, MT”

Perbaikan        : “Drs. PitoyoYuliatmojo, M.T.”

6)      Kesalahan        : “Drs. Wisnu Djatmiko, MT”

Perbaikan        : “Drs. Wisnu Djatmiko, M.T.”

7)      Kesalahan        : “M. Ficky Duskarnaen, M.Sc”

Perbaikan        : “M. Ficky Duskarnaen, M.Sc.”

8)      Kesalahan        : “Dr. Ir. Ivan Hanafi, M.Pd”

Perbaikan        : “Dr. Ir. Ivan Hanafi, M.Pd.”

9)      Kesalahan        : “CD Interaktif yang saya gunakan untuk  Penelitian Tindkan Kelas dari

    buku “Jurus Kilat Jago Merakit Komputer Senidi Secara Atodidak”

    penerbit Shafwan Nugraha”

Perbaikan        : “CD Interaktif yang saya gunakan untuk  Penelitian Tindkan Kelas dari

    buku “Jurus Kilat Jago Merakit Komputer Senidi Secara Atodidak”

    penerbit Shafwan Nugraha.”

10)  Kesalahan        : “secara fisik CD Interaktif merupakan program pembelajaran yang

    dikemas dalam kaset video atau CD dan diasjikan dengan menggunakan

    komputer”

Perbaikan        : “Secara fisik CD Interaktif merupakan program pembelajaran yang

    dikemas dalam kaset video atau CD dan diasjikan dengan menggunakan

    komputer.”

Memperbaiki Catatan Kaki sesuai kaidah EYD

1)      Kesalahan        :

Eveline Siregar dan Hartini Nara, Teori Belajar Dan Pembelajaran, (Bogor: Ghalia Indonesia,  2010)hal 4

Perbaikan        :

Eveline Siregar dan Hartini Nara, Teori Belajar Dan Pembelajaran (Bogor: Ghalia Indonesia,  2010), hlm. 4.

2)      Kesalahan        :

Taniredja, Tukiran, Efi, dan Sri, Metode-metode Pembelajaran Inovatif (Bandung:Alfabeta,2011)hal 23

Perbaikan        :

Taniredja, Tukiran, Efi, dan Sri, Metode-metode Pembelajaran Inovatif              (Bandung: Alfabeta,2011), hlm. 23.

3)      Kesalahan        :

Robert E. Slavin Cooperative Learning (Bandung: nusa media,2009) hal 143

Perbaikan        :

            Robert E. Slavin, Cooperative Learning (Bandung: Nusa Media, 2009), hlm.143.

4)      Kesalahan        :

Robert E. Slavin Cooperative Learning (Bandung: nusa media,2009) hal 143

Perbaikan        :

Robert E. Slavin, Cooperative Learning (Bandung: Nusa Media, 2009), hlm.144.

5)      Kesalahan        :

Arikunto, Suharsimi, Suhardjono, dan Supradi, Penelitian Tindakan Kelas, (Bumi Aksara, 2010) hal 58

Perbaikan        :

Arikunto et. al., Penelitian Tindakan Kelas,(Bumi Aksara, 2010), hlm. 58.

6)      Kesalahan        :

Suharsimi Arikunto, Suhardjono, Supardi, Penelitian Tindakan Kelas, (Bumi Aksara, 2010)., h. 16

Perbaikan        :

Suharsimi Arikunto, Suhardjono dan Supardi, Penelitian Tindakan Kelas, (Bumi Aksara, 2010), hlm. 16.

Mengubah Catatan kaki menjadi Daftar Pustaka sesuai dengan kaidah EYD

Memperbaiki Catatan Kaki sesuai kaidah EYD

1)      Catatan kaki    :

Eveline Siregar dan Hartini Nara, Teori Belajar Dan Pembelajaran, (Bogor: Ghalia Indonesia,  2010)hal 4

Daftar Pustaka            :

Siregar, Eveline dan Hartini Nara. 2010. Teori Belajar Dan Pembelajaran.Bogor: Ghalia Indonesia.

2)      Catatan kaki    :

Taniredja, Tukiran, Efi, dan Sri, Metode-metode Pembelajaran Inovatif (Bandung:Alfabeta,2011)hal 23

Daftar Pustaka            :

Taniredja dkk. 2011. Metode-metode Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta.

3)      Catatan kaki    :

Robert E. Slavin Cooperative Learning (Bandung: nusa media,2009) hal 143

Daftar Pustaka            :

            Slavin, Robert E.2009. Cooperative Learning\. Bandung: Nusa Media.

4)      Catatan kaki    :

Suharsimi Arikunto, Suhardjono, Supardi, Penelitian Tindakan Kelas, (Bumi Aksara, 2010)., h. 16

Daftar Pustaka        :

Arikunto, Suharsimi dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara.

MEMPERBAIKI DAFTAR PUSTAKA SESUAI KAIDAH EYD

1)      Kesalahan        :

Nugraha, Shafwan. 2011. Jurus Kilat Jago Merakit Komputer Sendiri Secara Otodidak. Bandung: Dunia Komputer

Perbaikan        :

Nugraha, Shafwan. 2011. Jurus Kilat Jago Merakit Komputer Sendiri Secara Otodidak. Bandung: Dunia Komputer.

2)      Kesalahan        :

Gunawan, Atang. 2010. Belajar Merakit Komputer. Bandung: Informatika

Perbaikan        :

Gunawan, Atang. 2010. Belajar Merakit Komputer. Bandung: Informatika.

3)      Kesalahan        :

Robert E. Slavin. 2005. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Yogyakarta: Nusa Media

Perbaikan        :

Slavin, Robert . 2005. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Yogyakarta: Nusa Media.

4)      Kesalahan        :

Dharmaputra, Bambang. 2008. “Penyusunan Silabus dalam KTSP SMK,” Jurnal Pendidikan, vol. 3, No.4

Perbaikan        :

Dharmaputra, Bambang. 2008. “Penyusunan Silabus dalam KTSP SMK,” Jurnal Pendidikan, vol. 3, No.4.

5)      Kesalahan        :

Fakultas Tenik. Universitas Negeri Jakarta. Buku Pedoman Skripsi/ Komprehensif/ Karya Inovatif (S1)

Perbaikan        :

Fakultas Tenik. Universitas Negeri Jakarta. Buku Pedoman Skripsi/ Komprehensif/ Karya Inovatif (S1).

2.      Menjawab tugas penalaran

PENALARAN

1.      SKRIPSI:

“Keberhasilan pendidikan salah satunya ditunjukkan dengan semakin meningkatnya prestasi belajar anak didik.”

REVISI:

“Keberhasilan pendidikan dapat ditunjukkan dengan semakin meningkatnya prestasi belajar anak didik”

2.      SKRIPSI:

“Faktor yang mempengaruhi tinggi rendahnya hasil belajar siswa secara garis besar ada dua, yaitu faktor kematangan atau pertumbuhan”

REVISI:

”Faktor kematangan atau pertumbuhan mempengaruhi tinggi rendahnya hasil belajar siswa.”

3.      SKRIPSI:

“Kedua faktor tersebut saling berinteraksi secara langsung maupun tidak langsung dalam pencapaian hasil belajar.”

REVISI:

“Secara langsung maupun tidak langsung kedua faktor tersebut saling berinteraksi dalam hasil pencapaian hasil belajar.”

4.      SKRIPSI:

“Dalam proses belajar mengajar ada sebuah serangkaian proses kegiatan yang tidak dapat dipisahkan antara siswa belajar dengan guru yang mengajar.”

REVISI:

“Serangkaian proses kegiatan yang tidak dapat dipisahkan antara siswa belajar dengan guru yang mengajar terdapat pada proses belajar mengajar.”

5.      SKRIPSI:

“Jadi, dari pendapat di atas dapat dijelaskan bahwa seseorang dikatakan telah belajar apabila telah terjadi suatu perubahan pada dirinya.”

REVISI:

“Oleh karena itu, seseorang dikatakan telah belajar apabila telah terjadi suatu perubahan pada dirinya.”

6.      SKRIPSI:

“Dengan demikian dapat dikatakan seorang pelajar tidak dapat belajar dengan baik bila hanya sendirian saja, seorang pelajar juga perlu guru untuk membimbing dan teman untuk berdiskusi.”

REVISI:

“Sehingga, seorang pelajar tidak dapat belajar baik bila sendirian, namun membutuhkan guru untuk membimbing dan teman diskusi.”

7.      SKRIPSI:

“Sekitar satu atau dua periode setelah guru memberikan presentasi dan sekitar satu atau dua periode praktik tim, para siswa akan mengerjakan kuis individual.”

REVISI:

“Setelah guru presentasi dan praktik tim sekitar satu atau dua periode, siswa akan mengerjakan kuis individual.”

8.      SKRIPSI:

“Tiap siswa dapat memberikan konstribusi poin yang maksimal kepada timnya dalam sistem skor ini, tetapi tak ada siswa yang dapat melakukannya tanpa memberikan usaha mereka yang terbaik.”

REVISI:

“Tiap siswa memberikan konstribusi poin maksimal kepada timnya dalam sistem skor, tetapi tak ada siswa dapat melakukannya tanpa memberikan usaha yang terbaik.”

9.      SKRIPSI:

“Bahkan , dengan kenyataan tersebut kini setiap perusahaan atau lembaga yang bergerak dalam bidang apapun merasa “berkewajiban” untuk memiliki situs sendiri yang berfungsi menyampaikan informasi seputar eksistensi keberadaan dirinya kepada masyarakat di seluruh dunia.”

REVISI:

“Kenyataannya, setiap perusahaan atau lembaga yang bergerak dalam bidang apapun merasa “berkewajiban” untuk memiliki situs sendiri yang berfungsi menyampaikan informasi seputar eksistensi keberadaannya ke masyarakat umum.

10.  SKRIPSI:

“Berkembangnya internet ini tidak lepas dari perkembangan teknologi PC (Personal Computer) dan software yang dari tahun ke tahun semakin canggih. Terlebih lagi setelah diperkenalkannya teknologi multimedia pada era tahun 80-an.”

REVISI:

“Perkembangan internet ini tidak lepas dari perkembangan PC(Personal Computer) dan software yang dari tahun ke tahun semakin canggih. Terlebih lagi setelah diperkenalkannya teknologi multimedia pada era tahun 80-an.”